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光明中医函授大学大全面解读
浏览： 发表时间：2019-04-22 17:18:27
光明中医函授大学是一所依靠社会力量创办的没有围墻的中医大学，怎样才能够勾划出她的概貌？我们想以下面几组短文从名个角度予以表现。
师资来源
光明中医函大师资队伍的组成，基本来源不是一所也不是一个地区的中医院校教师，而是从全国中医界各学科中请来的。函大把中医理论造诣很深，或临床经验丰富，或学有专长的教授、学者请来，写教材，讲课传经，使他们的教学、科研成果、医疗经验为学员所学、所用，这样庞大的师资队伍，较之一省一校者，自然更利于学员博闻广学，取精华。
培养目标
光明中医函大的目标是培养一大批合格的中医人才，使学员具有坚实的中医学基本功。其一，具有牢固的古汉浯、中医理论和中医文献学方面的基础，其二，掌握临床的基本技能。前者，为学员的进一步深造提供一定高度的起点，是谓“根底”之学；后者，为学员在日后走向社会的医疗活动中，在生存中求发展提供相当的能力。达到这一要求的学员，便是合格的中医人才了。他们，既可以在医疗上发挥中医的优势，又可以在防病治病中逐步丰富自己的知识，增长才干。
教材特点
光明中医函大的教材由全国中医界的知名教授、学者和学有专长的人编写。其特点是富有针对性、实用性，深人浅出，易学易懂。各门课的编写内容，均以主编人的学术观点和经验为主，兼收各家之长，务求实用。普通基础课和专业基础课的教材，均根据学科特点，以基本功为其主要内容。临床各科教材的特点：（1)诊法运用的侧重点。（2）认证与辨证的着眼点。（3）确定病机的理论依据。（4）治渎与药方用药的内在联系，药物配伍与用量的经验。（5）常法和变法在病机转化中的运用。这样编写出来的教材，将十分适合于学员和其他自学者学习，使所学易于运用。
寓医理于临床
这似乎是一句很寻常的话。然而，个中道理，却知之者甚少。光明中医函大以此为教学宗旨，是出之于中医学术特点和现状的需要。其实，每门学科都是以理论联系实际为生存的活力的。中医作为一门古老而独特的科学，则更需如此。中医学，远不止于现在的这一存在，许多精妙的理论，还寄寓在广，许多精妙的理论 ， 还寄寓在广还寄寓在广大的民间疗法、众多的古今医案和现职中医人员的头中，皆在实践（临床）中存在着。正因如此，中医才能历两三千年之久而不衰！实践是真理（包括知识、规律）的源泉，又是检验真理的唯一标准，中医，当然莫能例外。中医的理论来源于实践，又有效地指导着中医临床实践。然而，目前居于中医临床教学岗位的有些同志，忽视理论指导临床的作用，结果，往往理法方药之间脱节现象十分严重。所以，只有在教学上实行理论与实践挂钩，寓医理于临床，才能培养出合格的中医人才。
光明中医函授大学的组织形式
本校是全国性的函授大学，总校地址建在北京，分校（授辅导站）遍布全国各地，实行总校，分校，函授辅导站三级机构分工负责制。
总校设校长办公室、教学部、校务部。教学部下设教育研究室、教材编辑室、杂志编辑部。总校与分校实行校长负责制，副校长协助校长组织教学工作。
光明中医函授大学分校、函授辅导站的职责
各分校、函授辅导站分别是落实总校函授学习计划的一级重要结构，是在分校校长、函授辅导站站长责任制下，配合总校组织本地区学员的面授、辅导、考试、实习以及建立、发展教学门诊医院（或门诊部）等项工作而设的学习辅导机构。各分校校长、函授辅导站站长，都是由总校选聘的专业水平高，事业心强的中医学专家、教授以及有真才实学的专兼职教师组成。各地区学员可按学校所划分的范围，与指定的教师取得联系，以便及时参，加面授辅导，互通情报，促进学习。
临床中医师与中医师
临床中医师与中医师，做为高等中医院校的培养目标本无多大差别，那么，为什么光明中医函大的培养目标定为“培养合格的临床中医师”？为什么在中医师前面冠以“临床”二字？这难道是故弄玄虚、标新立异之举吗？不！绝不是！至少，这种提法，在目前是十分必要的。
回顾三十多年来中医师资队伍素质的更新，我们可以看到：新中国成立初期，中医教育的一代宗师如北京的孔伯华、施今墨、肖龙友，上海的程门雪，四川的李斯炽，山东的刘惠民，广东的刘赤选，山西的李汉卿，以及卫生部直属单位的秦伯未、蒲辅周、岳美中、王文鼎、赵锡武、杜自明、赵心波、于道济、陈慎吾等，他们的共同点就在于会临床，疗效高，在人民群众中有很高的声誉。他们中的一部分人会讲课，一部分人不会讲课，但他们在继承与发扬祖国医药学中做出了应有的贡献。然而，七、八十年代以来，中医临床医生钻研中医理论和历代临床文献的劲头不足，搞基础理论研究和教学的中医，又长期脱离临床实践，甚至连主讲《伤寒论》、《金匮》、《温病学》的老师也脱离临床。据悉，近几年培养出的一批中医研究生，人学前大多在临床岗位上，部分人毕业后却脱离了临床。试想，这种理论脱离实践的倾向，对于一个中医教师来说，对于以实践为基础的祖国医药学的发展来说，将意味着什么？请关心中医药学前途的同道和朋友们深思！
中医学是一门实践性很强的医学科学，前人的间接经验和本人的直接经验不但可以提高防病治病的本领，又可以深人理解中医学的理论，以便对中医学的理论、概念、方法获得真正的理解，坚定对中医的科学信念。
只有这样的中医，才能在医疗、教学、科研工作中扬中医之长，保持和发扬中医特色。
作者：宋南 徐胜
