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分享光明中医函授教材《中国医学发展史概要》学习方法

浏览: 发表时间:2019-05-28 10:00:00

  中医史与中医学的差别在于一个“史”字,即从史的角度来研究中医学。中医的产生和发展都有着特定的历史条件或社会环境,既有医学自身发展的纵向联系,也有多学科相互渗透、融合的横向或斜向影响,它的结构应该是立体的而不是平面的。怎样才能使这些错综复杂的内容清晰地展现在自己面前并使之融汇贯通而烂熟于心呢?光明中医函授大学学员曾学习《中国医学发展史概要》时采用过的“编年表”的方法,有着很不错的效果,在这里分享给大家!

光明中医函授大学教材《中国医学发展史概要》

  将几张纸拼成一幅大纸钉在墻上,画上横格,按远略近详(因远古的史料少,近世的史料多)标上年代,再画上竖格,接医史事件(包括医事、典章制度、医药卫生机构等),医史人物(包括姓名、字、号、籍贯、师承关系等)、医学著作(包括书名、卷数、主要内容等)和学术成就等分类,还留有一定的位置用以标注与医学有关的政治措施、哲学思潮及其他科技成就等。读书所遇资料,随即标在年表的相应部位,一有闲暇,便可伫立表前,仔细体会每个医史事件、人物、著作、学术成就在年表中的位置一一即在医学史上的地位,以及它们之间的相互关系和影响。这样,对中国医学发展史的概况就可有一个较清晰、明确、深刻的认识。俗语说:“读书十遍,不如抄书一遍”。

光明中医函授大学教材《中国医学发展史概要》

  亲手编个哪怕是最简单的年表,收获也比将一部医史专著读上几遍要大得多,因为这不是简单的抄,而是经过了自己的再创作。

  俗语云:“百善勤为先,万恶懒为首““业精于勤”。著名物理学家爱因斯坦也说过:“热爱是最好的老师”。热爱中医,掌握正确的方法,精勤不倦地学习,可以使每一个有志者获得成功。

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